Musik hat am KvG einen besonderen Stellenwert. Das zeigt sich besonders in unserer doppelten Profilierung in Klasse 5/6: Schülerinnen und Schüler können sich bei uns für eine Bläserklasse oder eine Chorklasse entscheiden. Beide Profile verbinden musikalische Bildung, Gemeinschaft und persönliches Wachstum – und prägen das Schulleben weit über den Unterricht hinaus.
Gleichzeitig gilt: Wer sich nicht für eine Profilklasse entscheidet, kann in Klasse 5/6 selbstverständlich auch den allgemeinbildenden Musikunterricht anwählen. Auch dort legen wir großen Wert auf aktives, praxisnahes Lernen – mit viel Musikmachen statt nur darüber zu sprechen.
Bläserklasse und Chorklasse: Aufbau und Konzept
Aktives Musizieren im Musikunterricht: unser Grundprinzip
Unsere musikalische Arbeit endet nicht bei Profilklassen und Ensembles. Auch im regulären Musikunterricht legen wir großen Wert auf aktives Musizieren, kreatives Gestalten und gemeinsames Erleben. Dafür steht uns ein breites Instrumentarium zur Verfügung – unter anderem:
- ein Klassensatz Ukulelen
- afrikanische Trommeln
- ein umfangreiches Orff-Instrumentarium
- ein Klassensatz Keyboards
- sowie weitere Instrumente und Materialien für Bandarbeit, Rhythmus- und Ensembleformen.
So können Schülerinnen und Schüler Musik nicht nur verstehen, sondern praktisch erfahren: im Spiel, im Hören, im Gestalten und im Zusammenspiel.
Unsere Ensembles im Überblick
Ein zentraler Baustein unseres Musiklebens sind die Ensembles. Sie bieten langfristige musikalische Entwicklung und echte Auftrittserfahrung:
- Nachwuchsorchester: für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 talentierte Kinder mit Vorerfahrung auf Instrumenten können bereits ab Klasse 5 einsteigen.
- Galissimo (Orchester): für Fortgeschrittene ab Klasse 9, ggf. auch früher.
- Big Band: Jazz, Funk, Pop – mit starkem Groove und typischem Big-Band-Sound.
- Schulband „Magic Band“: moderne Bandarbeit mit Bühnenpraxis, Arrangement- und Probenkultur.
- Vielsaitige Geigenmusik: ein Streicherformat mit Klangkultur, Spielfreude und vielseitigem Repertoire.
Unsere Ensembles sind regelmäßig bei Schulfesten und Schulveranstaltungen zu hören. Darüber hinaus treten sie auch außerhalb der Schule auf – unter anderem bei Stadtfesten in Hiltrup. Damit wird Musik am KvG sichtbar und erlebbar: als Teil schulischer Identität und als Beitrag zur Kultur vor Ort.
Curricula:
Kunst am KvG: Kreativität entfalten und Wirklichkeit gestalten
In einer Welt der Bilder unterstützen wir unsere Schülerinnen und Schüler dabei, sich in der medialen Vielfalt zurechtzufinden und eigene schöpferische Ausdrucksweisen zu entwickeln.
Wir verstehen das künstlerische Werk als „Handschrift“ und Dokument der eigenen Persönlichkeit. Im Wechselspiel von Produktion und Reflexion finden die Lernenden ihren persönlichen Weg, sich auszudrücken und ihre Umwelt kritisch zu hinterfragen.
Besonderheiten unseres Fachbereichs:
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- Umfangreiche Ausstattung und Möglichkeiten zur Praxis: In zwei Fachräumen mit großen Lagerflächen wird abwechslungsreich gearbeitet. Von der Zeichnung über Malerei und Tiefdruck bis zu plastischen Techniken und Modellbau – das haptische Arbeiten ist oft die Grundlage im Fachbereich Kunst. Ergänzt wird dies durch digitale Techniken wie Fotografie und Animation, wofür Tablets zur Verfügung stehen.
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- Vielfältige Lernorte: Wir erweitern die Wahrnehmung durch regelmäßige Exkursionen in Museen oder praktisches Arbeiten in der freien Natur.
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- Langjährige Tradition: Seit über vierzig Jahren bieten wir neben Grundkursen regelmäßig einen Leistungskurs an.
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- Individuelle Förderung: In Projektkursen der Oberstufe setzen Schülerinnen und Schüler eigene Vorhaben um. Wir beraten zudem aktiv bei der Mappenerstellung für kreative Studiengänge.
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- Präsenz in der Öffentlichkeit Unsere Projekte wirken weit über die Schule hinaus. Ein Highlight ist der jährliche KvG-Kunstkalender mit ausgewählten Arbeiten von Schülerinnen und Schülern.
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- Zudem präsentieren wir unsere Ergebnisse regelmäßig in öffentlichen Ausstellungen, etwa im Kulturbahnhof Hiltrup oder durch Skulpturenprojekte im Stadtteil. So stärken wir das Selbstvertrauen der Schülerinnen und Schüler und geben ihrer Kreativität eine sichtbare Bühne.
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Literatur
Im Fach Literatur entwickeln, gestalten und präsentieren wir gemeinsam künstlerische Projekte. Dabei wird kulturelle Bildung lebendig: Wir bringen eigene Ideen auf die Bühne, organisieren Aufführungen und gestalten aktiv das kulturelle Leben unserer Schule mit.
Im Mittelpunkt des Kurses mit „Werkstattcharakter“ stehen meist Theaterprojekte, gemeinsam entwickeln wir z.B. Szenen und Stücke. Die Lernenden erleben sich selbst in unterschiedlichen Rollen und entdecken die vielfältigen Ausdrucksmöglichkeiten von Gestik, Mimik und Stimme. Auch Bühnenbild, Licht und Ton gehören zu unserer Arbeit. So lernen wir Theater als kreativen Gemeinschaftsprozess kennen.
Dabei erwerben Schülerinnen und Schüler wichtige Kompetenzen für Schule und Alltag. Sie stärken Selbstvertrauen beim Auftreten vor Publikum, übernehmen Verantwortung für gemeinsame Projekte und lernen, konstruktiv zusammenzuarbeiten. Feedback zu geben und anzunehmen gehört ebenso dazu wie das gemeinsame Planen, Gestalten sowie die Auswertung von Gestaltungsprodukten. Gerade die Erfahrung der öffentlichen Präsentation vermittelt auch die Fähigkeit, mit dem Feedback eines größeren Publikums umzugehen. Eine öffentliche Darbietung eines oder mehrerer Produkte ist in jedem Fall verbindlich.
Ein besonderes Highlight sind unsere Improvisationstheater-Projekte und Impro-Matches. Hier wird spontan auf Ideen und Vorgaben aus dem Publikum reagiert und es werden gemeinsam Szenen, Geschichten und kleine Dramen entwickelt. So erleben wir, wie Kreativität, Teamgeist und Mut zu etwas Neuem unmittelbar auf der Bühne entstehen.
Der Literaturkurs stärkt den Umgang mit sprachlichen, musikalischen und bildnerischen Gestaltungselementen und bietet – oft auf neue Weise – Möglichkeit, sich selbst und andere aus neuen Perspektiven kennenzulernen.
