Individuelle Förderung und Forderung findet bei uns nicht nur über digitale und analoge Formen der Binnendifferenzierung im Unterricht statt, sondern auch im Palastmodell in Form eines vielschichtigen Angebots zur Förder- und Forderung neben dem regulären Fachunterricht. Dabei gehören die Diagnose von Lernschwierigkeiten und das Angebot von passgenauen Hilfestellungen genauso zu unseren Aufgaben wie besondere Begabungen und Talente zu erkennen und diese zu stärken.

Individuelle Förderung
Individuelle Förderung Team
Anne Freimuth (Koordination),
Linda Lühn-Matis (Digitalität),
Corinna Lüdeke (AGs),
Christine Millmann (Tutorenprogramm ShS)

Um diesem Grundsatz gerecht zu werden, stehen den Jahrgangstufen 5-10 in den sogenannten Palaststunden (eine 5. Stunde außerhalb der regulären Unterrichtszeit) eine Vielzahl an freiwilligen AGs zur individuellen Entfaltung und Angebote zur fachlichen Förderung (Trainingsgruppen in den Kernfächern, Tutorenprogramm „Schüler helfen Schülern", Selbstlernmappen) und zur Persönlichkeitsentwicklung (Lerncoaching, „mündlich mutig") zur Verfügung.  In unserem breiten Angebot unterscheiden wir die Begabungsforderung und die unterstützende Förderung.  

Hierbei betont die Freiwilligkeit der Anmeldung die Eigenverantwortung für den individuellen Lernfortschritt. 

Das Team der Individuellen Förderung unterstützt und berät gerne!

Die Individuelle Förderung erhält eine besondere Wertschätzung und wird daher das Palastmodell genannt. 

Die Angebote des Palastmodells umfasst drei Bereiche: 

  • unterstützende Angebote in den schriftlichen Hauptfächern (Trainingsgruppen, Tutorenprogramm „Schüler helfen Schülern" und Selbstlernmappen),  
  • begabungsfördernde und talentorientierte Angebote (AGs und Drehtürmodelle), 
  • Angebote zur Persönlichkeitsentwicklung (Lerncoaching und „mündlich mutig"). 

Alle Angebote aus dem Palast finden in den sogenannten Palaststunden statt, in einer 5. Stunde außerhalb der regulären Unterrichtszeit und dauern 45 Minuten (13:52 Uhr bis 14:37). Die Teilnahme daran ist freiwillig, aber sollte konstant und konstruktiv sein, auch ist eine Anmeldung für alle Angebote erforderlich. Die Teilnahme an den Angeboten der unterstützenden Förderung wird nachhaltig dokumentiert, so dass jederzeit eine individuelle Beratung durchgeführt werden kann. 

Unser Palastmodell ist ein dynamisches Modell, das der ständigen Evaluation, Korrektur und Entwicklung bedarf.  

Besonders begabte Schülerinnen und Schüler können sich ab der Klasse 6 auf das Forder-Förder-Projekt freuen, in dem sie eine Expertenarbeit oder Expertenpräsentation zu einem selbst gewählten Thema verfassen und einen Vortrag vor Publikum halten. 

 Neben dem Forder-Förder-Projekt gibt es auch noch andere Forderangebote, wie beispielsweise ein Sprachencafé in den Fremdsprachen, Mathe-Forder-Kurse oder eine Schach-AG. Diese Angebote werden im Drehtürmodell durchgeführt und bieten somit eine reizvolle Herausforderung für diese Schülergruppe.  

Die Arbeitsgemeinschaften (AGs) bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre unterschiedlichen Interessen, Bedürfnisse, Neigungen, Talente und Begabungen weiterzuentwickeln. Gleichzeitig eröffnen sie Raum, um ganz neue Erfahrungen zu sammeln und eigene Stärken auszuprobieren. Viele AGs sind klassen- und stufenübergreifend angelegt, sodass neue Begegnungen entstehen und soziale Kontakte geknüpft werden können.  

Das vielfältige AG-Angebot umfasst u.a. die Bereiche Gesellschaftswissenschaften, Musik und Kunst, Sport, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie Sprache und Literatur. Einige AGs zielen zudem auf den Erwerb von Zertifikaten oder der Teilnahme an Wettbewerben hin.  

Die AGs werden sowohl von Lehrkräften als auch von engagierten Schülerinnen und Schülern gestaltet und durch die Zusammenarbeit mit Vereinen und außerschulischen Institutionen bereichert. 

Ansprechpartnerin: Corinna Lüdeke (corinna.luedeke@kgm.bistum365.de)

Das Projekt „Schüler helfen Schülern" (ShS) ist ein schulisches Unterstützungsangebot, das Nachhilfe durch Schülerinnen und Schüler ermöglicht. Es richtet sich gleichermaßen an Lernende, die in einzelnen Fächern zusätzliche Unterstützung benötigen, sowie an Schülerinnen und Schüler, die ihre fachlichen Stärken einbringen und andere beim Lernen begleiten möchten. 

Die unterstützenden Tutorinnen und Tutoren (Jahrgänge 9 bis Q2) werden zu Beginn ihrer Tätigkeit in einem Workshop geschult. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, im Rahmen der Tutorenarbeit ein Zertifikat zu erwerben. Zusätzlich finden ein bis zwei Teamteaching Days pro Halbjahr statt, an denen Erfahrungen ausgetauscht, Methoden besprochen und das Teambuilding gestärkt werden. 

 Die Nachhilfe erfolgt gegen Bezahlung. Organisatorische Details wie Wochentag, Raum und Uhrzeit werden zwischen den Beteiligten individuell abgesprochen. 

Die Koordination und Vermittlung übernimmt Christine Millmann.  

Anmeldung zu ShS: 

 Anmeldung als Nachhilfeschülerin / Nachhilfeschüler:

 

Ansprechpartnerin: Christine Millmann (christine.millmann@kgm.bistum365.de)

 

Wenn in den Kernfächern Grundlagen fehlen, bieten wir Trainingsgruppen an, in denen nur wenige Schülerinnen und Schüler regelmäßig zusammen mit einer Fachlehrperson an Fehlerschwerpunkten arbeiten.  

Zudem bieten wir über 100 Selbstlernmappen an, die unter Anwesenheit von Fachlehrinnen und Fachlehrern selbständig bearbeitet werden können. Diese Mappen enthalten Fördermaterialien mit konkreten, eng gefassten, thematischen Schwerpunkten und sind gut geeignet, überschaubare Lücken zu schließen. 

Darüber hinaus ergänzen digitale Lernmedien, die jeweils von der zuständigen Lehrperson für unsere Schülerinnen und Schüler ausgewählt werden, unser Förderangebot. Im digitalen Bereich verwenden wir Lernpfade und / oder Selbstlernangebote der Lehrwerkverlage zur Gewährung einer Passgenauigkeit zum Unterrichtsinhalt.  

Schließlich gehören das Lerncoaching sowie das Programm „mündlich mutig" zu unserem unterstützenden Angebot. Hier entwickeln ausgebildete Coaches mit unseren Schülerinnen und Schülern Strategien, die dem Lernprozess optimieren oder die Unterrichtsbeteiligung verbessen und insgesamt der Persönlichkeitsentwicklung dienlich sind.  

 

Anmeldung zu Trainingsgruppen 

Das Formular zur Anmeldung kann ausgedruckt werden, alternativ kann der Ausdruck auch im Sekretariat abgeholt und dort ausgefüllt abgegeben werden.  

Darüber hinaus ist eine Anmeldung für die Trainingsgruppen auch über eine Mail an Frau Freimuth möglich. 

Ansprechpartnerin: Anne Freimuth (anne.freimuth@kgm.bistum365.de)